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National curriculum vs curricular contextualisation: teachers’ perspectives
Autores
Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla
Ano de publicação
2019
ISSN
1465-3400
DOI
10.1080/03055698.2019.1570083
Título da publicação
Educational Studies
Website
http://dx.doi.org/10.1080/03055698.2019.1570083