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Notícias
Initial teachers’ training in Portugal after the Bologna Process: a look from teachers’ and students’ perspectives
Autores
Mouraz, Ana; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa
Ano de edição
2012
ISSN
0870-418X
DOI
10.14195/1647-8614_46-2_10
Nome da publicação
Revista Portuguesa de Pedagogia
Website
https://doi.org/10.14195%2F1647-8614_46-2_10