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Educação inclusiva e flexibilidade curricular: Aproximações e distanciamentos entre discursos "oficiais" e discursos de professores [Inclusive education and curriculum flexibility-approximations and distances between "official" and teacher discourses]
Ano de publicação
2019
Título da publicação
Revista de Estudos Curriculares
Website
https://www.nonio.uminho.pt/rec/index.php/rec/article/download/85/59