CIIE

Curriculum policies in the field of initial reading instruction in Brazil: from theoretical-epistemological-didactic advances to the contemporary blackout

Autores

Oliveira-Mendes, Solange Alves de; Leite, Carlinda

Ano de publicação

2024

ISSN
0104-4060

DOI
10.1590/1984-0411.93007-t

Título da publicação

Educar em Revista - Universidade Federal do Paraná

Website
https://doi.org/10.1590/1984-0411.93007-t