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Teachers’ professional development within art experiences: Pedagogical narratives for hopeful educational futures
Autores
André Freitas; Fátima Pereira; Paulo Nogueira
Ano de publicação
2025
DOI
10.1080/19415257.2025.2472186
Título da publicação
Professional Development in Education
Website
https://doi.org/10.1080/19415257.2025.2472186