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A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções
Autores
Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda
Ano de publicação
2014
ISSN
2178-5198
DOI
10.4025/actascieduc.v36i1.21018
Título da publicação
Acta Scientiarum. Education
Website
http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.21018