CIIE

|How students from initial teacher education understand and deal with formative and shared assessment |Como los estudiantes de la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida

Autores

Moura, André; Batista, Paula; Víctor M López-Pastor

Ano de publicação

2019

DOI
10.22370/ieya.2019.5.2.1733

Título da publicação

Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

Website
https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1733