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Saberes e identidades profissionais em formação de professores com mais de 50 anos em novas tecnologias digitais [Professional knowledge and identities of teachers over 50 years old in teacher education on new digital technologies]
Autores
Pereira, Fátima; Lopes, Amélia; Dotta, Leanete Thomas
Ano de publicação
2022
ISSN
0871-9187
DOI
10.21814/rpe.22309
Título da publicação
Revista Portuguesa de Educação
Website
http://dx.doi.org/10.21814/rpe.22309