Após concluir o Mestrado em Ciências da Educação na Faculdade pela Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, em novembro de 2020, encontro-me neste momento no Programa Doutoral em Ciências da Educação, na mesma faculdade. Os meus interesses focam-se nas temáticas de Género e educação; Cidadania e mudança social; Exclusões e desigualdades sociais;Diversidade e multiculturalidade; e Insucesso escolar. No âmbito do mestrado tive a oportunidade de realizar pesquisas dentro destas problemáticas, realizadas em contextos curricular, o que solidificou a vontade de investigar dentro das temáticas previamente enumeradas e reforçou o valor e importância que a produção de conheciemnto tem para a mudança e transformação social. Na minha dissertação de mestrado tive a oportunidade de aprofundar o meu conhecimento numa metodologia de grande relevância para os temas mencionados acima - as narrativas biográficas. Este foi um método que permitiu trazer para a mesa das Ciências da Educação vozes, experiências e vivências educativas, sem as quais não seria possível realizar o projeto de investigação mencionado previamente.
Atualmente faço parte da equipa portuguesa do projeto motivatEyoUth - preventing the Early School Leaving phenomenon in the EU through practical and innovative solutions, financiado pela Comissão Europeia através do Programa Erasmus+ (2018-2-IT03-KA205-014235), onde presto apoio à coordenação e equipa técnica do projeto, realizando tarefas como: apoio administrativo e participação em reuniões (nacionais e internacionais); divulgação do projeto; implementação de pilot tests e elaboração dos respetivos relatórios de avaliação; implementação de eventos online de formação conjunta da equipa; e elaboração de relatórios de disseminação e qualidade.

2020 – Master in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
2018 – Degree in Education Sciences – Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal

Education for citizenship; Gender studies; Contexts of youth participation; Multiculturalism; Diversity in education; Inclusion and educational inequalities; Early school leaving; Educational policies.