Integrated Members
Associate professor
Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
E-mail
trindade@fpce.up.pt
Phone
+ 351 220 400 631 (ext 373)
Rui Trindade is Associate Professor at the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto (FPCEUP) and integrated member of the Centre for Research and Intervention in Education of the the University of Porto, where he co-chairs the Pedagogical Teaching and Innovation research and teaching research and advanced training group. He also co-chairs the Evaluation and Public Policies in Education strategic area at CIIE. He is he Portuguese representative at the Governing Board of the Centre for Educational Research and Innovation (CERI) of OECD. He is the chairperson of the Scientific-Pedagogical Council of Continuing Education of the Ministry of Education. Rui Trinade served as a member of the advisory team to the National Curricular and Organisational Flexibility and Autonomy Programme from the Ministry of Education, a key pilot-experience being developed in 230 schools' clusters across the country. Rui Trindade was also appointed by the Ministry of Education as a member of the Council of the National Institute of Educational Evaluation (IAVE). His research includes pedagogical and didactic innovation, epistemology and curriculum studies, pedagogy of higher education, teacher education. He has been investigator on a number of externally funded research.
2020 – 'Agregação' in Education Sciences - Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
2004 – Ph.D in Education Sciences - Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1991 – Degree in Psychology - Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
Pedagogical-didactic innovation; Epistemology and curriculum; Pedagogy of higher education; Teacher training.
Equity through PISA: results and discourses
eSGarden - School Gardens for Future Citizens
Digital Platforms in School Clusters' Educational Management
School organisation into clusters is justified by the reinforcement of autonomy, the fight against isolation between schools and the development of educational projects articulated between all levels of education and participated by the community. However, studies AL_CL_PF2010; SM_TL2015 reveal feelings of dislike for this school organisation mode, based on a loss of autonomy, dependence to the main school and difficulties in collaborative work due to the distance between schools.
In addition, influenced by the Lisbon Special European Council 2000 and the Technological Educational Plan 2007, ICT became a focus in educational recommendations European Commission, 2011; OECD, 2015, as well as an important part of school clusters? SC daily routines AS_BS2008; AM_et al2012. Digital platforms DP email, moodle, internet, etc. became a resource in the communication in SC, about which there is little knowledge, justifying the relevance of the project DigP-SEM. The project main objetive is to produce recommendations for the use of DP towards a school educational management with effects in curricular sequentiality and in the development of a collectively participated, Educational Project EP, embodying principles of an inclusive ?educating city? Bologna Declaration, 1990.
Based on this, the project is organised around three specific goals: 1 to identify and characterise the means and aims for DP use in SC; 2 to map the effects of DP use in SC functioning; 3 to produce and validate a guide for DP use in SC.
The project will be closely monitored and evaluated, ensuring the relevance of the knowledge produced. This knowledge will be shared with the SC that are willing to participate in the project, and disseminated in national and international scientific events in order to reach other contexts.
Aiming to ?take a photograph? of the national panorama, the project integrates researchers from 6 universities U. Porto; UTAD; U. Coimbra; IE-ULisboa; U. Évora; U. Algarve, with a vast experience in research in education, evaluation research methodologies and DP utilisation. The team?s expertise provides a potential for innovation to DigP-SEM, particularly in the development of a guide for the use of DP in SC. As so, the project will contribute to improve SC educational management.
A Cidadania Universal da Igualdade da Diferença: As ‘Acessibilidades’ Formativas e Formadoras de Acções, Conhecimentos e Experiências
Argumentar, Precisa-se!
Mediation: actors, training and professions
Equity through PISA: results and discourses
eSGarden - School Gardens for Future Citizens
Digital Platforms in School Clusters' Educational Management
School organisation into clusters is justified by the reinforcement of autonomy, the fight against isolation between schools and the development of educational projects articulated between all levels of education and participated by the community. However, studies AL_CL_PF2010; SM_TL2015 reveal feelings of dislike for this school organisation mode, based on a loss of autonomy, dependence to the main school and difficulties in collaborative work due to the distance between schools.
In addition, influenced by the Lisbon Special European Council 2000 and the Technological Educational Plan 2007, ICT became a focus in educational recommendations European Commission, 2011; OECD, 2015, as well as an important part of school clusters? SC daily routines AS_BS2008; AM_et al2012. Digital platforms DP email, moodle, internet, etc. became a resource in the communication in SC, about which there is little knowledge, justifying the relevance of the project DigP-SEM. The project main objetive is to produce recommendations for the use of DP towards a school educational management with effects in curricular sequentiality and in the development of a collectively participated, Educational Project EP, embodying principles of an inclusive ?educating city? Bologna Declaration, 1990.
Based on this, the project is organised around three specific goals: 1 to identify and characterise the means and aims for DP use in SC; 2 to map the effects of DP use in SC functioning; 3 to produce and validate a guide for DP use in SC.
The project will be closely monitored and evaluated, ensuring the relevance of the knowledge produced. This knowledge will be shared with the SC that are willing to participate in the project, and disseminated in national and international scientific events in order to reach other contexts.
Aiming to ?take a photograph? of the national panorama, the project integrates researchers from 6 universities U. Porto; UTAD; U. Coimbra; IE-ULisboa; U. Évora; U. Algarve, with a vast experience in research in education, evaluation research methodologies and DP utilisation. The team?s expertise provides a potential for innovation to DigP-SEM, particularly in the development of a guide for the use of DP in SC. As so, the project will contribute to improve SC educational management.
A Cidadania Universal da Igualdade da Diferença: As ‘Acessibilidades’ Formativas e Formadoras de Acções, Conhecimentos e Experiências
Argumentar, Precisa-se!
Mediation: actors, training and professions
Book
Escola e Conhecimento: O vínculo incontornável
Trindade, Rui
Book
O contributo da psicologia da educação e o desenvolvimento de projetos de formação de profissionais de educação: Exigências e possibilidades
Trindade, Rui
Journal article
A formação de professores e o seu contributo para a reinvenção da profissão docente [Teacher education and its contribution to the reinvention of the teaching profession]
Trindade, Rui
Journal article
A difusão da obra pedagógica de Dewey em Portugal: O contributo de Adolfo Lima [The diffusion of Dewey's pedagogical work in Portugal: The contribution of Adolfo Lima]
Trindade, Rui
Journal article
Teacher’s appreciation: Political priority, tension or uncertainty?
Ens, Romilda Teodora; Ribas, Marciele Stiegler; Oliveira, José Luis de; Trindade, Rui
Book
Cidadania e desenvolvimento: Propostas e estratégias de ação
Ens, Romilda Teodora; Ribas, Marciele Stiegler; Oliveira, José Luis de; Trindade, Rui
Journal article
O projeto de autonomia e flexibilidade curricular: Que desafios curriculares e pedagógicos?
Ens, Romilda Teodora; Ribas, Marciele Stiegler; Oliveira, José Luis de; Trindade, Rui
Journal article
MEM/Portugal sentidos e significados de uma (auto)formação cooperada entre professores
Ens, Romilda Teodora; Ribas, Marciele Stiegler; Oliveira, José Luis de; Trindade, Rui
Book chapter
). Os Centros de Formação das Associações de Escolas: 25 anos depois…
Trindade, Rui
Journal article
Maria Montessori: Educação, ciência e catolicismo [Maria Montessori: Education, science and catholicism]
Trindade, Rui
Book
Escola e Conhecimento: O vínculo incontornável
Trindade, Rui
Book
O contributo da psicologia da educação e o desenvolvimento de projetos de formação de profissionais de educação: Exigências e possibilidades
Journal article
A formação de professores e o seu contributo para a reinvenção da profissão docente [Teacher education and its contribution to the reinvention of the teaching profession]
Trindade, Rui
Journal article
A difusão da obra pedagógica de Dewey em Portugal: O contributo de Adolfo Lima [The diffusion of Dewey's pedagogical work in Portugal: The contribution of Adolfo Lima]
Trindade, Rui
Journal article
Teacher’s appreciation: Political priority, tension or uncertainty?
Ens, Romilda Teodora; Ribas, Marciele Stiegler; Oliveira, José Luis de; Trindade, Rui
Journal article
O projeto de autonomia e flexibilidade curricular: Que desafios curriculares e pedagógicos?
Book
Cidadania e desenvolvimento: Propostas e estratégias de ação
Book
Autonomia, gestão e flexibilidade curricular: Relatos de práticas [Autonomy, management and curricular flexibility: Reports of practices]
Trindade, Rui
Book
Cidadania e desenvolvimento: Propostas e estratégias de ação [Citizenship and development: Proposals and action strategies]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book chapter
). Os Centros de Formação das Associações de Escolas: 25 anos depois…
Trindade, Rui
Journal article
Maria Montessori: Educação, ciência e catolicismo [Maria Montessori: Education, science and catholicism]
Trindade, Rui
Journal article
Um modelo de supervisão reflexivo: contribuição para o projeto de socialização profissional de estudantes no Mestrado em Educação Pré-escolar em Portugal
Neves, Ivone; Trindade, Rui
Journal article
MEM/Portugal sentidos e significados de uma (auto)formação cooperada entre professores
Journal article
Um modelo de supervisão reflexivo: contribuição para o projeto de socialização profissional de estudantes no Mestrado em Educação Pré-escolar em Portugal
Neves, Ivone; Trindade, Rui
Book
Para uma educação inclusiva: Manual de apoio à prática
Book chapter
A relação pedagógica no século XXI: Continuidades e ruturas
Trindade, Rui
Book chapter
Educação: Desafios, possibilidades e respostas
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book chapter
A Declaração de Bolonha e a construção do espaço europeu do Ensino Superior: Contributo para uma reflexão pedagógica a partir da experiência portuguesa
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book chapter
A aprendizagem é pessoal, mas se dá no coletivo – Uma experiência formativa de aprendizagem colaborativa para docentes on-line
Torres, Patrícia; Santos, Kátia; Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book chapter
Formação de professores e isomorfismo pedagógico
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Journal article
Instruir, aprender ou comunicar: Reflexão sobre os fundamentos das opções pedagógicas perspetivadas a partir do ato de ensinar
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Journal article
A atividade curricular e pedagógica dos professores como fonte de tensões e dilemas profissionais: contributo para uma interpelação sobre a profissão docente
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Journal article
O ENSINO UNIVERSITÁRIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUTO PARA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS CURRICULARES COMO DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS
Trindade, Rui
Journal article
Educação, escola, criatividade e tecnologia: contributos para a conceitualização de um modelo pedagógico do século XXI
Haetinger, Max Günther; Trindade, Rui
Book
A ação docente no ensino superior: contributo para um debate [Teaching action in higher education: contribution to a debate]
Trindade, Rui
Book chapter
Reinventar o trabalho docente: Possibilidades, desafios e equívocos
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Journal article
A autoaprendizagem no ensino superior e a aprendizagem baseada na resolução de problemas : perspetivas e questões
Trindade, Rui
Journal article
Argumentative skills in higher education: a comparative approach
Mouraz, Ana; Leite, Carlinda; Trindade, Rui; Ferreira, José Manuel Martins; Faustino, Ana Maria; Villate, Jaime
Journal article
Os benefícios da utilização das TIC no Ensino Superior: a perspetiva docente na E-Learning
Trindade,Rui
Journal article
A educação sexual nas notícias da agência LUSA
Leite, Cristina; Lencastre, Marina; Trindade, Rui
Journal article
A diferenciação curricular e pedagógica como um desafio epistemológico
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book
Organização e gestão do trabalho pedagógico: Perspectivas, questões, desafios e respostas [Organization and management of pedagogical work: Perspectives, questions, challenges and answers]
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Journal article
Competências e educação: contributo para uma reflexão de caráter pedagógico
Trindade, Rui
Journal article
A situação do intérprete de Língua Gestual Portuguesa no contexto do ensino superior universitário e politécnico
Rubin, Claudia; Coelho, Orquídea; Trindade, Rui
Journal article
O impacto da saúde escolar na comunidade educativa
Sousa, Rita Ramos; Trindade, Rui
Journal article
A situação do intérprete de Língua Gestual Portuguesa no contexto do ensino superior universitário e politécnico
Rubim, Claudia; Coelho, Orquídea; Trindade, Rui
Journal article
A gestão curricular como um desafio epistemológico: a diferenciação educativa em debate
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book
A ação educativa como um empreendimento ético: uma reflexão que se quer mais urgente do que apressada [Educational action as an ethical undertaking: a reflection that is more urgent than rushed]
Trindade, Rui
Book chapter
Sobre a dimensão ética da educação escolar
Garcia, Joe; Trindade, Rui
Book
Ética e educação: Questões e reflexões [Ethics and education: Questions and reflections]
Garcia, Joe; Trindade, Rui
Book chapter
A ação educativa como empreendimento ético: Uma reflexão que se quer mais urgente do que apressada.
Trindade, Rui
Journal article
A place for arguing in engineering education: A study on students' assessments
Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Trindade, Rui; Ferreira, José Martins; Faustino, Ana Maria; Villate, Jaime
Book
O movimento da educação nova e a reinvenção da escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo [The movement of new education and the reinvention of school: From the affirmation of a necessity to the equivoques of a desire]
Trindade, Rui
Book chapter
Escola e democracia: contributo para uma reflexão sobre a acção docente
Trindade, Rui
Book chapter
Currículo, equidade e qualidade: entre o pragmatismo curricular e pedagógico e a necessidade de interpelação política das escolas
Trindade, Rui
Book
Experiências educativas e situações de aprendizagem: Novas práticas pedagógicas [Educational experiences and learning situations: New pedagogical practices]
Trindade, Rui
Book
Aprender a aprender na Escola: Porquê? Como? Quando? [Learning to learn at school: Why? How? When?]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Journal article
A educação escolar como empreendimento ético – Entre o dizer e o fazer e a necessidade de refletir sobre o que foi feito e o que foi dito
Trindade, Rui
Journal article
Educação, formação de professores e suas dimensões sócio-históricas: Desafios e perspectivas
Trindade, Rui
Edited book
Investigar e intervir em educação: I fórum de projetos. Livro de resumos
Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia Marques; Medina, Teresa; Neves, Tiago
Edited book
Investigar e intervir em educação: Livro de resumos [Research and intervene in education: Book of abstracts]
Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia M.; Medina, Teresa; Neves, Tiago
Conference poster
SignWriting in the performance of writing competences of the Deaf Students
Pinto, Jorge; Coelho, Orquídea; Trindade, Rui; Stumpf, Marianne
Conference poster
The Educational Interpreter: coverage and specificities of Translation and Interpretation in Portuguese Sign Language
Rubim, Cláudia; Coelho, Orquídea; Trindade, Rui; Bizarro, Rosa
Edited book
Investigar e intervir em educação: I fórum de projetos. Livro de resumos
Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia Marques; Medina, Teresa; Neves, Tiago
Edited book
Investigar e intervir em educação: Livro de resumos [Research and intervene in education: Book of abstracts]
Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia M.; Medina, Teresa; Neves, Tiago
Edited book
Investigar e intervir em educação: I fórum de projetos. Livro de resumos
Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia Marques; Medina, Teresa; Neves, Tiago
Book
Educar e aprender na escola: Questões, perspectivas e respostas pedagógicas [Educating and learning in school: Questions, perspectives and pedagogical answers]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Journal article
Avaliar as escolas: para quê e porquê?
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book chapter
O ensino superior como espaço de formação: do paradigma pedagógico da aprendizagem ao paradigma da comunicação
Trindade, Rui
Report
Argumentar precisas-se!: projecto UP19: relatório final
Rui Trindade; Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação; Faculdade de Engenharia
Book
Escola, educação e aprendizagem: Desafios e respostas pedagógicas [School, education and learning: Challenges and pedagogical responses]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book
Todas as aprendizagens são pessoais, mas ninguém aprende sozinho: Gerir as salas de aula como comunidades de aprendizagem [All learning is personal, but no one learns alone: Managing classrooms as learning communities]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book chapter
Desenvolvimento cognitivo e ação educativa nas escolas: Uma relação a interpelar
Trindade, Rui
Conference paper
Project Argumentation, is needed! [Projecto Argumentar, precisa-se!]
Mouraz, Ana; Faustino, Ana Maria; Leite, Carlinda; Villate, Jaime; Ferreira, José Manuel Martins; Trindade, Rui; Figueiredo, Carla; Pinto, Daniela; Pinheiro, Sara
Conference paper
Project argument, is needed! [Projecto Argumentar, precisa-se!]
Mouraz, Ana; Faustino, Ana Maria; Leite, Carlinda; Villate, Jaime; Ferreira, José Manuel Martins; Trindade, Rui; Figueiredo, Carla; Pinto, Daniela; Pinheiro, Sara
Book
Escola, poder e saber: A relação pedagógica em debate [School, power and knowledge: The pedagogical relationship in debate]
Trindade, Rui
Journal article
Recognizing the students in order to reinvent the school: From the affirmation of a need to the misleads of a desire | Reconhecer os alunos para reinventar a escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo
Trindade, Rui
Journal article
As responsabilidades sociais da escola e dos profissionais da educação que aí intervêm: contributo para um debate
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book chapter
Dos medos como expressão de humanidade
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book chapter
Errar é preciso porque aprender é um ato tão humano quanto complexo
Trindade, Rui
Book
Escola a Tempo Inteiro: Escola para que te quero? [Full-time school: What do I want you for, school ?]
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book
Pontes para outras viagens: Escola e comunidade cigana – Representações recíprocas [Bridges for other trips: School and Roma community - Reciprocal representations]
Cortesão, Luiza; Stoer, Stephen; Casa-Nova, Maria José; Trindade, Rui
Book chapter
Um texto como pretexto
Trindade, Rui
Book chapter
A construção de uma escola pública e democrática
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book chapter
A construção de uma escola pública e democrática
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book
Escola da Ponte: Defender a Escola Pública [ 42/5000 Escola da Ponte: Defending the Public School]
Canário, Rui; Matos, Filomena; Trindade, Rui
Book
Escola da Ponte: Um outro caminho para a educação [Escola da Ponte: Another path to education]
Canário, Rui; Matos, Filomena; Trindade, Rui
Book
Entrar no Ensino Secundário [Entering Secondary Education]
Carvalho, Angelina; Cosme, Ariana; Trindade, Rui; Gama, Manuela; Santos, Milice Ribeiro; Santos, Paulo Jorge
Journal article
Mergulhando no arco-íris sócio-cultural: contributo para o conhecimento dos trabalhos sobre educação e diversidade em Portugal
Cortesão, Luiza; Costa, Alexandra Sá; Rodrigues, Lurdes; Trindade, Rui
Book
Experiências educativas e situações de aprendizagem: Novas práticas pedagógicas [Educational experiences and learning situations: New pedagogical practices]
Trindade, Rui
Book
Manual de sobrevivência para professores [Survival Guide for Teachers]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book
Isso vai sair no teste? [Will this be on the test?]
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Translation
Supervision and technical review
Trindade, Rui
Book chapter
Ensino básico: constrangimentos, desafios, dilemas e equívocos
Baldaia, António; Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book
Área de Estudo Acompanhado: O essencial para ensinar a aprender
Trindade, Rui; Cosme, Ariana
Book chapter
Ensino básico: um reencontro com a terceira via
Trindade, Rui
Book
Área de Projecto: Percursos com sentidos {Project Area: Paths with directions]
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Book
Nos bastidores da formação: Contributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal [Behind the scenes of training: Contribution to the knowledge of the current situation of adult education for diversity in Portugal]
Cortesão, Luiza; Leite, Carlinda; Madeira, Rosa; Nunes, Rosa; Trindade, Rui
Book
Na floresta dos materiais: Catálogo analítico de materiais de formação para a diversidade [In the forest of materials: Analytical catalog of training materials for diversity.]
Cortesão, Luiza; Trevisan, Gabriela; Araújo, M. José; Almeida, M. Lisete; Fernandes, Preciosa; Trindade, Rui
Journal article
Escolaridade básica e cidadania: contributo para um debate que se quer mais urgente que apressado
Trindade, Rui
Journal article
Homenagem a José Gomes Bento
Trindade, Rui; Cosme, Ariana; Antunes, Fátima; Lopes, Amélia; Rangel, Manuel
Book
As escolas do ensino básico como espaços de formação pessoal e social: Questões e perspectivas [Primary schools as spaces for personal and social training: Issues and perspectives]
Trindade, Rui
Book
Das comunidades educativas às vizinhanças escolares: Estudo de caso [From educational communities to school neighborhoods: Case study]
Pires, Eurico Lemos; Garcia, Maria Adelina; Trindade, Rui; Rodrigues, Maria Manuela
Journal article
A educação escolar e o desenvolvimento pessoal e social dos alunos: contributo para uma refelexão sobre a área da formação pessoal e social
Trindade, Rui
Book chapter
Ensino Básico Integrado e Promoção do Sucesso Educativo
Trindade, Rui
Journal article
A educação escolar e o desenvolvimento pessoal e social dos alunos: Contributo para uma reflexão sobre a área da Formação Pessoal e Social
Trindade, Rui
Conference paper
Currículo, equidade e qualidade: entre o pragmatismo curricular e pedagógico e a necessidade de interpelação política das escolas
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Conference paper
Projecto: Argumentar, precisa-se!
Trindade, Rui; Leite, Carlinda; Ferreira, José Manuel Martins; Faustino, Ana Maria; Villate, Jaime
Conference paper
Actividades de enriquecimento curricular: riscos e potencialidades de uma "Escola a Tempo Inteiro"
Trindade, Rui; Coelho, Carina
Conference paper
Projecto: Argumentar, precisa-se!
Mouraz, Ana; Faustino, Ana M.; Villate, Jaime; Ferreira, José Manuel Martins; Trindade, Rui
Conference paper
A construção dos objectos do saber escolar: um desafio curricular e didáctico
Trindade, Rui
Conference paper
De par em par: incursões na pedagogia universitária, tal qual se faz
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Conference paper
A escola como um espaço de afirmação da cidadania: contributo para um debate sobre a violência das e nas escolas
Trindade, Rui
Conference paper
Inter-institutional Peer Observation of Classes - a powerful tool to improve the quality of teaching and learning
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação; Faculdade de Engenharia
Conference paper
Projecto: argumentar, precisa-se!
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Conference paper
As responsabilidades da escola e dos profissionais de educação que aí intervêm: contributo para um debate
Cosme, Ariana; Trindade, Rui
Conference paper
O papel da avaliação no jardim-de-infância: potencialidades e riscos
Trindade, Rui; Martins, Ana Maria
Conference paper
Do We Need Argumentative Reasoning in Higher Education?
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação; Faculdade de Engenharia
Conference paper
Labirintos da adolescência
Carvalho, Angelina; Trindade, Rui
Conference paper
A avaliação na educação pré-escolar: contributo para o estudo da especificidade educativa do jardim-de-infância
Trindade, Rui; Machado, Madalena
Conference paper
Projecto argumentar, precisa-se!
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Conference paper
Os projectos educativos e o desenvolvimento pessoal e social dos alunos: uma relação indissociável
Trindade, Rui
Conference paper
O corpo como lugar da diferença: espaços e tempos de comunicação através da expressão dramática
Gonçalves, Maria José; Trindade, Rui
Conference paper
A imagem da mulher na publicidade televisiva
Matos, Damião; Trindade, Rui
Conference paper
Educação para todos: NEERE: modelo de não exclusão pela eficácia na remediação educativa
Martins, Maria Amélia; Trindade, Rui
Conference paper
As políticas educativas como obstáculo à escola democraticamente organizada
Trindade, Rui
Conference paper
Weblog como espaço de produção e de desenvolvimento da escrita
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação