Collaborating Members
School teacher
School of Education, Polytechnic Institute of Porto, Portugal
CIIE/Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
E-mail
mcmarta59@gmail.com
Margarida Marta holds a Master degree (2003) and a PhD in Educational Sciences (2012) from the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto, Portugal. She has been an early years teacher for more than three decades, and since 2016 she has been Assistant Professor at the School of Education of the Polytechnic Institute of Porto (ESE-IPP). At ESE-IPP, she teaches Professional Practice and Methods and Techniques of Socio-Educational Intervention, and supervises teaching internships at both Master Programme in Early Years Teaching and Master Programme in Early Years and Primary School Teaching. She has been collaborating in CIIE since 2003 and joined it, as integrated member, in 2015. At CIIE, she has been participating in the IdeaFor research community of practices (Identities, Democracy, School, Administration and Training), a research and advanced training group. Her scientific research interests focus on: the construction of the professional identities of early childhood educators; educational policies; on organizational issues in the public sector and in the private sector in the context of early childhood education; in the initial education of teachers and other professionals. She has been participating in a research project, funded by FCT and led by Professor Amélia Lopes, on initial teacher education. Since 2021 has been participation in the reserach project FIFTY YEARS OF TEACHING: FACTORS OF CHANGE AND INTERGENERATIONAL DIALOGUES, funded by FCT, coordinated by thes teachers Amélia Lopes e Leanete Thomas Dotta. M. Marta, published eighteen in scholarly journals, a book and six book chapters, and co-organised three scientific events.
2012 - PhD in Education Sciences - Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
2003 – Master in Education Sciences - Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
1997 – Degree in Education Sciences - Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Porto, Portugal
Construction of identities; Initial training for early childhood educators; Early childhood education; Public education policies; Information and communication technologies in pre-school education.
Cinquenta anos de docência: fatores de mudança e diálogos intergeracionais. [FIFTY YEARS OF TEACHING: FACTORS OF CHANGE AND INTERGENERATIONAL DIALOGUES]
Valorizar, Capacitar e Incluir [Appreciate, Empower and Include]
Initial training of helping professionals and identities of trainers: a study of teaching and nursing
Cinquenta anos de docência: fatores de mudança e diálogos intergeracionais. [FIFTY YEARS OF TEACHING: FACTORS OF CHANGE AND INTERGENERATIONAL DIALOGUES]
Valorizar, Capacitar e Incluir [Appreciate, Empower and Include]
Initial training of helping professionals and identities of trainers: a study of teaching and nursing
Journal article
Teacher professionalism towards transformative education: insights from a literature review
Lopes, Amélia; Folque, Assunção; Marta, Margarida; Sousa, Rita Tavares
Conference paper
The role of heuristic play in early childhood teacher education: A study in a professional master programme in the Portuguese contexto
Araújo, Sara Barros; Esteves, Susana
Book chapter
Perceções, Sentimentos e Afetos [Perceptions, Feelings and Affections].
Thomas Dotta, Leanete; Marta, Margarida
Journal article
On becoming an infant-toddler pedagogue: perceived contributions of heuristic play in initial professional education
Sara Barros Araújo; Susana Esteves; Margarida Marta
Edited book
A Profissão Docente em Tempos de Democracia: Fatores de Mudança [The Teaching Profession in Democracy: Drivers of Change]
Lopes, Amélia; Freitas, André; Rita Tavares de Sousa; Fátima Pereira; Dotta, Leanete Thomas; Marta, Margarida
Journal article
Teacher professionalism towards transformative education: insights from a literature review
Amélia Lopes; Assunção Folque; Margarida Marta; Rita Tavares de Sousa
Conference abstract
40 anos na Educação de Infância – uma aproximação a partir das histórias de vida de duas educadoras [40 years in Childhood Education – an approach from the life stories of two educators]
Dotta, Leanete Thomas; Fátima Pereira; Marta, Margarida
Conference abstract
A Educação de Infância: O lugar da educação artística em tempos de pandemia [Childhood Education: The place of artistic education in times of pandemic]
Marta, Margarida; BárbaraTadeu; Pedro Cunha; Ana Carolino
Conference abstract
As Expressões Artísticas no 1.º CEB em Tempos de Pandemia [ Artistic Expressions in the 1st CEB in Pandemic Times]
Pedro Cunha; Ana Carolino; Bárbara Tadeu; Marta, Margarida
Journal article
Supervised educational practice in a daycare center: A Piklerian experience in the Portuguese context [Prática educativa supervisionada em creche: Uma experiência pikleriana em contexto português]
Ana Sabrina Ferreira; Diana Teixeira; Margarida Marta; Sara Barros Araújo
Journal article
Teacher professionalism towards transformative education: insights from a literature review
Lopes, Amélia; Folque, Assunção; Marta, Margarida; Sousa, Rita Tavares
Edited book
A Profissão Docente em Tempos de Democracia: Fatores de Mudança [The Teaching Profession in Democracy: Drivers of Change]
Lopes, Amélia; Freitas, André; Rita Tavares de Sousa; Fátima Pereira; Dotta, Leanete Thomas; Marta, Margarida
Book chapter
Perceções, Sentimentos e Afetos [Perceptions, Feelings and Affections].
Thomas Dotta, Leanete; Marta, Margarida
Conference paper
The role of heuristic play in early childhood teacher education: A study in a professional master programme in the Portuguese contexto
Araújo, Sara Barros; Esteves, Susana
Journal article
On becoming an infant-toddler pedagogue: perceived contributions of heuristic play in initial professional education
Sara Barros Araújo; Susana Esteves; Margarida Marta
Journal article
Teacher professionalism towards transformative education: insights from a literature review
Amélia Lopes; Assunção Folque; Margarida Marta; Rita Tavares de Sousa
Conference abstract
As Expressões Artísticas no 1.º CEB em Tempos de Pandemia [ Artistic Expressions in the 1st CEB in Pandemic Times]
Pedro Cunha; Ana Carolino; Bárbara Tadeu; Marta, Margarida
Conference abstract
A Educação de Infância: O lugar da educação artística em tempos de pandemia [Childhood Education: The place of artistic education in times of pandemic]
Marta, Margarida; BárbaraTadeu; Pedro Cunha; Ana Carolino
Conference abstract
40 anos na Educação de Infância – uma aproximação a partir das histórias de vida de duas educadoras [40 years in Childhood Education – an approach from the life stories of two educators]
Dotta, Leanete Thomas; Fátima Pereira; Marta, Margarida
Journal article
Prática educativa supervisionada em creche: Uma experiência pikleriana em contexto português [Supervised educational practice in daycare: A piklerian experience in a portuguese context]
Marta, Margarida; Ana Sabrina; Diana Teixeira; Sara de Barros Araújo
Conference paper
A Metodologia de Trabalho do Projeto que Promove a Articulação entre os Níveis de Ensino [The Project Work Methodology that Promotes Articulation between Educational Levels]
Paula Quadros-Flores; Susana Sá
Journal article
Supervised educational practice in a daycare center: A Piklerian experience in the Portuguese context [Prática educativa supervisionada em creche: Uma experiência pikleriana em contexto português]
Ana Sabrina Ferreira; Diana Teixeira; Margarida Marta; Sara Barros Araújo
Conference abstract
As práticas educativas dentro e fora do jardim de infância [Educational practices inside and outside kindergarten]
Marta, Margarida; Ana Fernandes; Soraia Nascimento
Conference abstract
Articulação curricular entre níveis educativos: que estratégia pedagógica? [Curricular articulation between educational levels: what pedagogical strategy?]
Marta, Margarida; Paula Quadros-Flores; Susana Sá
Conference abstract
As vivências ecológicas no Jardim de infância. [Ecological experiences in kindergarten ].
Marta, Margarida; Nascimento, Soraia; Fernandes, Ana Iolanda
Conference abstract
Trilhos e cadilhos na con(vivência) entre contextos educativos. [Rails and locks in the (con) experience between educational contexts]
Marta, Margarida
Conference abstract
Comunicação e arte vividas entre contextos educativos. [Communication and art lived between educational contexts]
Marta, Margarida; Quadros-Flores, Paula; Pinto, Cristiana; Faria, Catarina
Conference abstract
E-book-emos: educação para a autonomia e criatividade digital no âmbito de um CTeSP [E-book-emos: education for digital autonomy and creativity in the context of a CTeSP].
Marta, Margarida; Quadros-Flores, Paula; Araújo, Maria José
Journal article
A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: Uma análise a partir das identidades dos formadores. [The professional relevance of initisal education of teachers and nurses in higher education].
Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima
Journal article
A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: Uma análise a partir das identidades dos formadores. [The professional relevance of initisal education of teachers and nurses in higher education].
Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima
Conference abstract
Recursos tecnológicos digitais na educação pré-escolar e primeiro ciclo do ensino básico. [Digital technological resources in pre-school education and the first cycle of basic education]
Marta, Margarida; Quadros-Flores, Paula; Sá, Susana
Conference abstract
Aprender a aprender com tecnologia digital em ambiente formal e informal. [Learn to learn with digital technology in a formal and informal environment]
Marta, Margarida; Quadros-Flores, Paula; Sá, Susana
Journal article
Criatividade com avatares na Prática Educativa Supervisionada [Creatividad con avatares en la práctica educativa supervisada]
Quadros-Flores, Paula; Maria Margarida Campos Marta; Sá, Susana; Marta, Margarida
Journal article
As TIC no Jardim de Infância: uma motivação pedagógica ou uma distração [ The TIC in kindergarten: a pedagogical motivation or a distraction]
Marta, Margarida
Journal article
O papel das crianças e dos jovens na constituição das identidades profi ssionais de educadores/professores/ formadores de professores
Dotta, Leanete Thomas; Marta, Margarida; Soares, Rosa Ester Tártato; Matiz, Luciana
Conference abstract
As TIC no Jardim de Infância: uma motivação pedagógica ou uma distração?[The TIC in kindergarten: a pedagogical motivation or a distraction].
Marta, Margarida
Book chapter
Formação de professores e primeiros anos de ensino: cruzando níveis de ensino e gerações de professores [Teacher training and first years of teaching: Crossing education levels and generations of teachers]
Marta, Margarida; Dotta, Leanete; Matiz, Luciana; Lopes, Amélia
Book chapter
Formação de professores e primeiros anos de ensino: Cruzando níveis de ensino e gerações de professores
Lopes, Amélia; Marta, Margarida ; Matiz, Luciana; Thomas Dotta, Leanete
Book
A(s) identidade(s) dos educadores de infância em Portugal: entre o público e o privado na primeira década do novo milénio.
Journal article
Being a teacher educator: professional identities and conceptions of professional education
Pereira, Fátima; Lopes, Amélia; Marta, Margarida
Book
A(s) identidade(s) dos educadores de infância em Portugal: entre o público e o privado na primeira década do novo milénio [The identity (s) of early childhood educators in Portugal: between public and private in the first decade of the new millennium]
Marta, Margarida
Journal article
Being a teacher educator: professional identities and conceptions of professional education
Pereira, Fátima; Lopes, Amélia; Marta, Margarida
Other output
Being a teacher educator: professional identities and conceptions of professional education
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Journal article
The professional relevance of initial education of teachers and nurses in higher education | La pertinence de la formation professionnelle des enseignants et des infirmiers dans l’enseignement supérieur: une analyse des identityés des formateurs | A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: Uma análise a partir das identidades dos formadores
Marta, M.; Lopes, A.; Pereira, F.; Leite, M.
Book chapter
Os Enredos do Trabalho (A)moroso dos Educadores de Infância no séc. XXI [The Plots of the Loving Work of Kindergarten Educators in the century. XXI ]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Journal article
Construção de identidades profissionais e educação de infância: comparação de percursos no sector público e no sector privado. [Construction of professional identities and childhood education: comparison of paths in the public and private sectors]
Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia
Journal article
The professional relevance of initial education of teachers and nurses in higher education,La pertinence de la formation professionnelle des enseignants et des infirmiers dans l’enseignement supérieur: une analyse des identityés des formateurs,A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: Uma análise a partir das identidades dos formadores
Marta, Margarida ; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Leite, Madalena
Conference poster
Percursos vividos e sentidos na comunidade educativa do AEDMO (Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo, Olival) [Experienced and experienced routes in the educational community of AEDMO (Grouping of Schools Diogo de Macedo, Olival)].
Marta, Margarida
Conference poster
Um Olhar … pelos itinerários formativos dos Educadores de Infância [A Look ... through the formative itineraries of Kindergarten Educators].
Marta, Margarida
Journal article
O papel das crianças e dos jovens na constituição das identidades pro¿ssionais de educadores/ professores/formadores de professores. [The role of children and young people in the constitution of professional identities of educators/teachers/teacher educators]
Marta, Margarida; Thomas Dotta, Leanete; Soares, Ester
Conference abstract
Um Olhar… pelos itinerários formativos dos Educadores de Infância [A Look ... through the formative itineraries of Kindergarten Educators]
Marta, Margarida
Journal article
Construção de identidades profissionais e educação de infância: comparação de percursos no sector público e no sector privado. [Construction of professional identities and childhood education: comparison of paths in the public and private sectors]
Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia
Book chapter
Os Enredos do Trabalho (A)moroso dos Educadores de Infância no séc. XXI [The Plots of the Loving Work of Kindergarten Educators in the century. XXI ]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Other output
As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do séc. XXI [ The identity configurations of public and private sector childhood educators in the first decade of the century. XXI]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Book chapter
O desenvolvimento da autonomia nos processos de formação de estudantes da enfermagem e do ensino superior [The development of autonomy in the training processes of Nursing and Teaching students ]
Marta, Margarida; Thomas Dotta, Leanete; Ferreira, Elisabete; Diogo, Fernando
Book chapter
O desenvolvimento da autonomia nos processos de formação de estudantes da enfermagem e do ensino superior [The development of autonomy in the training processes of Nursing and Teaching students ]
Marta, Margarida; Thomas Dotta, Leanete; Ferreira, Elisabete; Diogo, Fernando
Book chapter
Identidades formadoras e profissões de ajuda: o caso do ensino [Formation identities and aid professions - the case of education]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia (C217-77DD-823C); Pereira, Fátima; Sousa, Cristina
Journal article
Setor público e identidades profissionais em educação de infância: transformações e permanências na última década
Margarida Marta; Amélia Lopes
Conference poster
Semelhanças e diferenças nas identidades de formadores de professores e enfermeiros: contribuições heurísticas para a formação em campos profissionais. [Similarities and differences in the identities of teacher educators and nurses: heuristic contributions to training in professional fields].
Marta, Margarida
Book chapter
Identidades formadoras em formação inicial de professores no ensino superior [ Formation identities in initial teacher education in higher education]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima
Journal article
Identity configurations of preschool teachers in public and private sectors during the first decade of the 21st century,As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do sée. XXI
Marta, Margarida ; Lopes, Amélia
Journal article
As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do séc. XXI. [ The identity configurations of public and private sector childhood educators in the first decade of the century. XXI]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia; Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Marta,Margarida; Lopes,Amélia; Marta, Margarida; Universidade do Porto; Lopes, Amélia; Universidade do Porto
Journal article
Setor público e identidades profissionais em educação de infância: transformações e permanências na última década. [Public sector and professional identities in pre-school education: transformations and continuities over the last decade].
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Journal article
As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do séc. XXI. [ The identity configurations of public and private sector childhood educators in the first decade of the century. XXI]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia; Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Marta,Margarida; Lopes,Amélia
Book chapter
Identidades formadoras em formação inicial de professores no ensino superior [ Formation identities in initial teacher education in higher education]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima
Journal article
As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do séc. XXI. [ The identity configurations of public and private sector childhood educators in the first decade of the century. XXI]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia; Marta, Margarida; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Marta,Margarida; Lopes,Amélia; Marta, Margarida; Universidade do Porto; Lopes, Amélia; Universidade do Porto
Thesis / Dissertation
A construção da identidade dos educadores de infância em Portugal na primeira década do novo milénio: entre o público e o privado [The construction of the identity of early childhood educators in Portugal in the first decade of the new millennium: between the public and the private]
Marta, Margarida
Journal article
Setor público e identidades profissionais em educação de infância: transformações e permanências na última década
Margarida Marta; Amélia Lopes
Journal article
Identity configurations of preschool teachers in public and private sectors during the first decade of the 21st century | As configurações identitárias dos educadores de infância do setor público e do setor privado na primeira década do sée. XXI
Marta, M.; Lopes, A.
Conference poster
As identidades dos educadores de infância em Portugal. [The identities of early childhood educators in Portugal].
Marta, Margarida
Conference abstract
The strengthening of the educational of preschool education in portugal in the first decade of the 21st century
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Conference paper
Políticas educacionais e identidades profissionais de educadores de infância dos setores público e privado em Portugal. [Educational policies and professional identities of public and private sector early childhood educators in Portugal]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Conference abstract
Identity changes in pre-school teachers over the last ten years
Marta, Margarida; Lopes, Amélia
Conference paper
Experiências de trabalho no sector público e construção de identidades de educadoras de infância [Work experiences in the public sector and building the identities of early childhood educators ]
Marta, Margarida; Lopes, Amélia (C217-77DD-823C)
Conference paper
Impacto dos contextos de formação inicial e de trabalho na construção da identidade profissional das educadoras de infância: estudo exploratório de comparação do setor público e do setor privado. [Impact of initial training and work contexts on the construction of the professional identity of early childhood educators: an exploratory study comparing the public and private sectors].
Marta, Margarida
Thesis / Dissertation
Impacto dos contextos de formação inicial e de trabalho na construção da identidade profissional das educadoras de infância: estudo exploratório de comparação do sector público e do sector privado. [Impact of initial training and work contexts on the construction of the professional identity of early childhood educators: an exploratory study comparing the public and private sectors]
Maria Margarida Campos Marta